Oleh Nurul Nisha Mohd Shah, Mohd Radzman Basinon

TVET (Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional) di Malaysia merupakan sebuah platform pendidikan yang jauh lebih luas dan dinamik daripada sekadar pintu masuk ke kerjaya yang digelar 3D - Dirty, Dangerous, Difficult.

Sebenarnya, TVET berpotensi besar menjadi pemangkin utama dalam membangunkan serta memartabatkan profesional multimedia tanah air.

Terutamanya bagi para individu yang berjiwa seni, kreatif, dan bercita-cita tinggi dalam bidang media digital, TVET menawarkan peluang untuk mengasah kemahiran serta memperluas cakrawala dalam dunia multimedia yang sentiasa berkembang pesat.

Statistik menunjukkan bahawa kebolehpasaran graduan TVET amat memberangsangkan, dengan kadar mencapai sehingga 95.1% pada tahun 2025, dan bilangan pelajar yang mendaftar juga melebihi angka 430,000.

Keadaan ini secara jelas membuktikan bahawa sektor ini bukan sahaja relevan, malah menjadi bahagian penting dalam transformasi landskap pendidikan dan industri kreatif di Malaysia.

Ia menandakan perubahan paradigma dalam persepsi masyarakat terhadap TVET, daripada sistem pendidikan ‘pilihan kedua’ kepada laluan yang dihormati dan berdaya saing, sejajar dengan perkembangan ekonomi digital dan kreatif negara yang semakin pesat.

Memperincikan lagi peranan TVET dalam bidang multimedia kreatif, program-program yang ditawarkan di institusi TVET secara khusus direka untuk menempatkan pelajar dalam satu ekosistem pembelajaran yang memberi penekanan mendalam terhadap keseluruhan proses penghasilan seni digital.

Pelajar bukan sahaja diberi pendedahan dalam aspek teknikal, tetapi juga dipupuk kreativiti mereka melalui bidang seperti animasi, reka bentuk grafik, pengaturcaraan multimedia, fotografi dan videografi, serta pembangunan aplikasi mudah alih.

Proses pembelajaran ini menuntut penguasaan kemahiran teknikal berserta dengan imaginasi dan daya inovasi yang tinggi.

TVET Menyemai Inovasi dan Kreativiti

Graduan TVET dalam bidang multimedia kreatif bukan setakat disiapkan untuk mengambil kerja-kerja teknikal asas semata-mata, malah mereka dibentuk menjadi profesional yang serba boleh dan mampu meneroka pelbagai cabang kerjaya.

Pendekatan ini meluaskan horizon mereka sebagai animator 2D/3D, pereka kreatif, pereka web, jurufoto atau juruvideo, artis imej digital, serta pengaturcara multimedia.

Oleh sebab itu, TVET menjadi landasan yang sangat sesuai bagi mereka yang berjiwa seni kerana ia menggabungkan elemen artistik dengan teknologi terkini, mengangkat martabat seni digital sebagai kerjaya profesional yang tersendiri dan berprestij di Malaysia.

Selain daripada pendekatan pembelajaran yang holistik tersebut, TVET juga berintegrasi secara erat dengan keperluan industri dan teknologi semasa untuk memastikan graduannya sentiasa relevan dan kompetitif.

Sektor multimedia kreatif kini mengalami transformasi yang cepat, dengan keperluan kemahiran digital yang semakin kompleks khususnya dalam era industri 4.0.

Oleh itu, pendidikan TVET direka untuk menyesuaikan modul pengajaran agar sejajar dengan teknologi terkini dan pembangunan industri kreatif, sekaligus memastikan graduan tidak ketinggalan dalam pasaran kerja yang sentiasa berubah.

Dengan pelaburan besar oleh kerajaan dan sokongan daripada pelbagai agensi, termasuk penekanan kepada kolaborasi dengan sektor swasta, TVET kini menjadi platform penting yang melahirkan tenaga kerja bukan sahaja cekap dari segi kemahiran teknikal, tetapi juga berinovasi dan kreatif dalam mencipta produk multimedia yang berkualiti tinggi.

Pendekatan ini bukan sahaja memantapkan kestabilan kerjaya para graduan, malah turut membantu memartabatkan profesional multimedia secara kolektif di Malaysia melalui peluang kerjaya yang lebih luas dan gaji yang kompetitif, sekaligus mengubah persepsi umum terhadap kerjaya berbasis kemahiran teknikal menjadi suatu bidang profesional dengan martabat tinggi.

TVET Berdaya Saing

Dengan segala kemajuan dan fakta di atas, jelas bahawa TVET adalah bukan sekadar laluan pendidikan teknikal biasa, tetapi ia adalah sebuah platform yang menggabungkan seni dan teknologi demi menghasilkan bakal profesional multimedia yang bukan sahaja mahir dari segi teknikal, tetapi juga berjiwa seni dan bersifat inovatif.

Situasi ini selari dengan aspirasi Malaysia untuk menjadi sebuah negara maju dengan industri kreatif yang dinamik serta ekonomi digital yang berdaya saing di peringkat global.

Jadi, TVET bukan sahaja menawarkan peluang kerjaya dalam bidang teknikal "3D" sahaja, tetapi ia juga membuka ruang besar kepada mereka yang mempunyai minat dan bakat dalam seni kreatif untuk berkembang dan memartabatkan kerjaya dalam bidang multimedia secara holistik dan bersepadu.

Menurut Dasar TVET Negara 2030, sistem Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional di Malaysia telah mengalami transformasi yang ketara, yang seterusnya mengangkat tahap kebolehpasaran graduan kepada paras 95.1% pada tahun 2025.

Pencapaian ini merupakan bukti kukuh bahawa program TVET tidak hanya relevan, tetapi turut memposisikan negara untuk mendepani cabaran dan peluang dalam industri digital dan kreatif yang berkembang pesat.

Malaysia telah memperkukuh sistem pensijilan bertaraf antarabangsa sebagai satu langkah strategik untuk memastikan graduan TVET dapat diiktiraf dan bersaing di arena global.

Kerjasama erat dengan rakan industri terkemuka di negara-negara seperti China, Jepun, Jerman dan Australia membantu mengekalkan piawaian pendidikan dan latihan yang tinggi, sekaligus membuka peluang pekerjaan berdaya saing untuk graduan.

Selain itu, kelayakan yang diperoleh melalui TVET kini setara dengan pendidikan tinggi formal, membolehkan graduan memperoleh gaji minimum yang kompetitif dan pastinya menunjukkan peningkatan taraf pendapatan dan nilai profesional mereka.

Meskipun pencapaian yang membanggakan ini, masih wujud stigma dalam masyarakat yang menganggap bahawa TVET adalah bidang untuk kerjaya 3D sahaja, iaitu pekerjaan yang "Dirty, Dangerous, dan Difficult".

Persepsi ini terutamanya kelihatan kerana lebih daripada 1.5 juta pekerja asing yang bekerja dalam sektor yang bersifat '3D' memberi gambaran seolah-olah TVET hanya sesuai untuk pekerjaan yang kurang diminati oleh generasi muda tempatan.

Namun, realiti sebenarnya adalah sebaliknya. TVET pada hari ini berusaha menjenamakan semula kerjaya berasaskan kemahiran sebagai bidang profesional yang relevan dan penuh peluang kerjaya.

Ia berjaya mengangkat martabat tenaga kerja kreatif dan teknikal, dikategorikan setaraf dengan golongan profesional lain yang bekerja dalam sektor perkhidmatan dan teknologi tinggi.

Agar martabat ini dapat terus dipertahankan dan diperkukuh, para majikan dan sistem pendidikan diseru untuk berganding bahu dalam memperbaiki skim perlindungan sosial dan insurans pekerjaan untuk pekerja TVET.

Tambahan pula, pemberian insentif yang mencukupi akan memastikan kerjaya TVET dihormati dan diberi pengiktirafan yang sewajarnya dalam pasaran kerja.

TVET dan Pembangunan Kreatif

Dalam konteks teori pendidikan vokasional, pendekatan TVET ini sejajar dengan konsep 'Theory of Multiple Intelligences' yang dikemukakan oleh Howard Gardner.

Teori ini menekankan bahawa pelbagai bentuk kecerdasan wujud dalam diri individu, termasuk kecerdasan seni-bina dan kecerdasan kinestetik yang amat diperlukan dalam bidang multimedia dan seni kreatif.

Selain itu, 'Human Capital Theory' oleh Gary Becker juga relevan kerana ia menggariskan kepentingan pembangunan kemahiran teknikal dan kreatif sebagai modal insan yang penting untuk meningkatkan inovasi dan daya saing ekonomi sesebuah negara.

Dalam aplikasi praktikal, modul pembelajaran TVET yang menawarkan latihan hands-on merangkumi asas multimedia, grafik digital, audio, video, animasi, pembangunan produk, serta aspek keusahawanan digital.

Pendekatan pembelajaran interaktif ini bukan sahaja memperkuat bakat seni di kalangan pelajar, tetapi juga memberi nilai tambah yang nyata kepada graduan apabila mereka memasuki pasaran kerja.

Ini membolehkan mereka menjadi pemain yang fleksibel dan kompeten dalam industri multimedia yang sentiasa berubah dan bertambah kompleks.

Secara keseluruhannya, reformasi TVET bukan sekadar memperkasa kemahiran teknikal semata-mata tetapi mengintegrasikan pendidikan seni dan kemahiran praktikal untuk menghasilkan profesional multimedia yang berdaya saing tinggi, kreatif dan mampu menyumbang secara signifikan kepada pembangunan ekonomi negara serta industri kreatif global.

Program TVET di Malaysia seperti Diploma Multimedia Kreatif, Sijil Animasi 3D, dan Sijil Seni Visual Kreatif memainkan peranan penting dalam memartabatkan seni dan kreativiti di kalangan anak muda.

Program-program ini direka untuk menggalakkan pembangunan seni digital moden dengan pendekatan pembelajaran yang menyeluruh.

Para pelajar bukan sahaja berpeluang mendalami ilmu reka bentuk visual dan seni kraf, tetapi juga dididik untuk menjadi usahawan kreatif yang mampu membina portfolio profesional.

Selain itu, mereka dilatih untuk menguasai studio rakaman dan teknologi digital terkini yang digunakan dalam industri multimedia. Keupayaan ini memastikan para graduan bukan sahaja bersedia menghadapi cabaran teknikal, tetapi juga kreatif dalam menghasilkan karya yang mampu bersaing di peringkat antarabangsa.

Dengan pembelajaran berfokuskan hands-on dan pengalaman praktikal, graduan TVET terbukti mampu mengisi pelbagai peranan profesional seperti designer, animator, pereka grafik dan artis visual yang menghasilkan karya seni bertaraf dunia.

TVET Era Digital

Dalam konteks perubahan global dan kebangkitan era Industri 4.0, TVET menjadi platform utama bagi anak muda untuk menceburi bidang teknologi moden yang berpotensi menjana pendapatan tinggi.

Teknologi canggih seperti dron, animasi visual, dan kandungan digital kini menjadi teras kepada pembangunan industri kreatif dan multimedia.

TVET mengambil kesempatan ini sebagai peluang strategik untuk memperkasakan kemahiran pelajar melalui program yang diselaraskan dengan keperluan industri abad ke-21.

Kerjasama antarabangsa dalam bentuk penempatan industri global dan standard pensijilan ASEAN turut menjadi penjamin bahawa graduan multimedia Malaysia mendapat pengiktirafan serta peluang mobiliti kerjaya rentas sempadan.

Langkah ini secara langsung mengangkat martabat profesion multimedia di negara ini ke tahap yang lebih tinggi dan sejajar dengan perkembangan industri teknologi dan ekonomi digital di peringkat dunia.

Kesimpulannya, TVET harus diiktiraf sebagai laluan utama bagi anak muda yang berjiwa seni dan kreatif, bukannya sekadar pilihan untuk mereka yang ‘tiada pilihan’.

Dengan kurikulum yang berasaskan teori pendidikan vokasional dan pemanfaatan teknologi canggih, TVET tidak sahaja meningkatkan kualiti dan martabat kerjaya profesional multimedia di Malaysia, malah turut mencipta peluang pekerjaan yang menuntut kreativiti, inovasi dan kepakaran tinggi.

Usaha berterusan menjenamakan semula TVET sebagai bidang profesional, melengkapkan pelajar dengan kemahiran masa depan yang relevan, serta mempertingkatkan kebolehpasaran mereka merupakan satu langkah strategik penting bagi membina Malaysia sebagai pusat hub multimedia dan kreatif di rantau Asia.

Pendekatan ini memacu negara ke arah pembangunan ekonomi digital yang mampan dan meletakkan pemuda sebagai agen perubahan yang berdaya saing di peringkat global.

-- BERNAMA

Nurul Nisha Mohd Shah ialah Pensyarah, Fakulti Komunikasi dan Pengajian Media, UiTM Cawangan Negeri Sembilan, Kampus Rembau dan Mohd Radzman Basinon ialah Pengarah Kreatif, Sixtysix Action Academy.